2026年5月8日下午，研外部组织的英语学术论文写作课程期中研讨会成功召开。全体研外部英语教师参会，课程组三位核心教师作为主讲人员，围绕课程建设核心内容展开系统分享，涵盖课程基本情况、教学内容架构、教学组织形式及 AI 工具创新应用等关键板块。会议最后设置交流提问环节，参会教师积极互动研讨，为进一步优化课程设计、提升教学质量凝聚共识，对研外部教学工作具有重要指导意义。

该课程为研究生公共选修课，以系统提升研究生学术写作能力与科学素养为核心目标。课程内容全面覆盖论文写作全流程，包括选题、摘要、引言、文献综述、研究方法、结果呈现、讨论分析及参考文献规范等关键环节。针对选课学生背景多样的实际情况，课程采用期末开题报告（50%）与平时成绩（50%）相结合的考核方式，实现过程性与终结性评价的有机统一。

研讨会上，三位主讲教师重点介绍了课程创新构建的 “基础理论 - 核心实操 - 语言与格式优化 - 学生 Presentation” 分层递进闭环教学体系。基础理论模块强化学术规范与逻辑训练，核心实操模块聚焦各写作环节规范，语言与格式优化模块统一学术表达与排版标准，学生 Presentation 模块则通过 10-15 分钟专业汇报锻炼学术口头表达能力，四大模块层层递进、形成闭环。

      

在教学组织方面，课程创新采用 “读与思考结合、读与讲结合、评与改结合” 的多元化形式，通过经典文献研读、专业论文分享、同伴互评互改等方式，深化 “学 - 思 - 练” 融合。针对 AI 工具普及趋势，课程组积极探索教学应用新路径，将 AI 从 “代写工具” 转化为 “思考伙伴”，通过 “AI 生成初稿 - 人工指导 - 同伴互评 - 反思总结” 的流程设计，同步调整评价体系，重点关注学生过程性表现。

在交流提问环节中，参会教师围绕教学实践中的重点难点问题展开深入探讨，就课程优化、教学方法创新等提出建设性意见。此次研讨会的召开，不仅系统梳理了英语学术论文写作课程的建设成果与特色，更为研外部教师搭建了教学经验交流平台，为后续教学质量提升指明方向。研外部将结合本次研讨会成果，持续完善课程体系与教学模式，助力研究生学术核心能力的全面发展。

图文：外国语学院 邱靖娜

审核：外国语学院 郑美玲