近日，2026年度北京市数字教育研究课题、北京市教育科学“十五五”规划课题立项结果正式揭晓。我院科研申报工作再创佳绩，全校共获批3项北京市数字教育研究课题、3项北京市教育科学“十五五”规划课题，其中，外国语学院杜佳楣老师主持的《人工智能赋能特殊儿童家校社协同育人模式研究》获批市级重点课题，吴迪老师主持的《信息技术赋能大学英语学习技能达成度评价动态模型建构研究》获批市级一般课题。两项课题聚焦人工智能与语言科学深度融合的前沿方向，深耕特殊教育数字化、高校外语智慧教学两大核心领域，充分彰显了学院在新文科背景下跨学科研究的扎实积淀与创新活力。

 杜佳楣老师的重点课题紧扣首都数字教育与特殊教育数字化转型政策导向，聚焦孤独症谱系障碍儿童这一干预难度最高、校园融合矛盾最突出特殊群体的重点难点问题。课题组建跨学科复合型研究团队，汇聚外国语学院、计算机学院学术骨干，联动北京星希望孤独症康复中心、昌平区融合教育研究与指导中心一线实践专家，以人工智能技术为数字化载体、本土成熟的MUST行为引导技术为核心干预体系，致力于打通家庭、普通学校/特教学校、康复机构三方数据与资源壁垒，构建全周期、闭环式的智能协同育人新范式，有效填补人工智能、特殊儿童康复、家校社协同三者深度融合的本土化研究空白。

2026年度北京市数字教育研究课题立项名单（重点课题）

 吴迪老师的课题立足高校外语教育数字化改革大势，聚焦人工智能赋能语言习得与教学评价核心研究领域。课题以“AI动态诊断与推荐的个性化听力学习路径，能有效提升大学生英语听力效能”为核心假设，精准识别并量化大学英语学习者在听力学习过程中的动态指标，深入探究智能技术对学生元认知意识、学习动机、自我效能感及学习情感状态的赋能作用，着力构建并验证人工智能赋能的大学英语听力动态学习路径模型。该研究将打破传统外语教学评价模式单一、培养体系同质化的局限，为高校构建个性化、精准化、智能化的大学英语教学评价体系提供坚实的理论支撑与实践范式。

 此次两项市级课题的成功立项，是学院深耕“语言智能”领域、扎实推进新专业申报与前期建设的重要标志性成果。课题积极探索“语言干预+智能技术”、“外语教育+数字赋能”的交叉融合路径，不仅为新文科背景下我校外语学科向“语言智能”本科专业转型升级提供了可直接落地的实践样本，更为申报建设的“语言智能”新专业夯实了学科基础、储备了经验。在社会服务层面，课题精准回应首都特殊教育提质增效、高校外语教学数字化转型的现实需求，充分彰显了高校以语言智能技术服务地方教育发展、助力教育公平与高质量发展的使命担当。

 近年来，学院持续优化科研生态，加强有组织科研攻关，通过培育创新团队、举办高级别课题申报培训等举措，不断提升教师科研能力，系统构建“语言智能”等特色研究矩阵，为新专业储备了雄厚的师资力量与核心学科资源。下一步，学院将持续完善“语言智能”等特色研究矩阵，整合跨学科优质资源，持续培育高水平科研成果，全力保障“语言智能”等新本科专业申报成功。不断提升学院科研创新能力与社会服务效能，助力学校高水平应用型大学建设的高质量发展。

图/文：外国语学院 张晓丹